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学好厦门改革开放史

来源:厦门日报

  ●厦门是中国改革开放的一个精彩缩影。学好厦门改革开放史,可极大地激励厦门党员干部不忘初心、牢记使命,继续全面深化改革,扩大开放,勇当高质量发展排头兵。
 
  ●厦门的成功实践,充分证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是当代中国发展进步的活力之源。
 
  ●厦门在改革开放历程中,始终将党的创新理论与厦门实际紧密结合起来,始终着眼于实现城市永续发展,因地制宜、因时而变,创造性地谋划和探索符合市情和具有厦门特色的发展路径。
 
  ●李晓丹
 
  习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
 
  厦门的发展是中国改革开放的一个精彩缩影。学好中国改革开放史,学好厦门改革开放史,可极大地激励厦门党员干部不忘初心、牢记使命,继续全面深化改革,扩大开放,勇做高质量发展排头兵。
 
  为什么学?       
 
  1.增强继续高质量推动全面深化改革开放的政治认同。厦门作为最早设立的经济特区之一,致力发挥经济体制改革进程中的“试验田”作用、扩大对外开放中的“窗口”作用和对台交流合作中的“桥梁纽带”作用,在改革开放和现代化建设事业中交出了一份出色答卷。厦门的成功实践,充分证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是当代中国发展进步的活力之源。
 
  2.汲取厦门改革开放重大历史事件中的成功经验。改革开放40多年来,厦门发生了许多重大事件,一批批特区建设者接续奋斗,实现了厦门的巨大变化,为厦门发展积累下宝贵经验。厦门拥有许多改革开放的城市历史资源。我们要保护、利用好这些资源来开展改革开放史教育,让大家了解厦门改革开放的重大历史事件,汲取经验,激发斗志,更好地投身于建设厦门各项工作当中。
 
  3.培养历史思维能力。历史思维能力是指善于从大历史的格局出发,认识社会历史发展规律,吸收历史经验教训,把握前进方向,指导现实工作的能力。学习厦门改革开放史,培养历史思维能力,可以从大历史的格局出发客观地评价厦门改革开放史中的人物和事件,进而反观自己;可以把握历史规律和趋势,总结经验教训,增强执政本领,使厦门继续做好高质量推动全面深化改革开放的排头兵。
 
  4.涵养传承厦门精神。厦门精神内涵丰富,包括忠公诚毅的嘉庚精神;艰苦奋斗、开拓创新、团结奉献、自强不息的海堤精神;以国家大局为重,艰苦奋斗,不怕牺牲,甘于奉献的英雄三岛精神;一以贯之地践行雷锋精神,体现了爱民宗旨和鱼水深情的鼓浪屿好八连精神;艰苦奋斗、拼搏创新的马塘精神,等等。开展厦门改革开放史教育,可以传承厦门精神,涵养厦门的宝贵精神财富。
 
  学什么?        
 
  1.学发展的理念。改革开放中,厦门始终坚持以经济建设为中心,一心一意谋发展,自觉践行党在各个阶段的发展理念、思路,努力以发展解决前进中的矛盾和问题,在实践中走出了一条契合五大发展理念精髓的发展之路。厦门的成功实践,充分证明了“发展才是硬道理”是经济特区的最强生命力。
 
  2.学辩证的思维。辩证的思维是指在观察和思考问题的时候运用唯物辩证法,联系全面地看待问题,分析矛盾、抓准重点、洞察事物发展规律。改革开放40多年,厦门审时度势,立足自身发展的禀赋和优势,顺应产业发展规律和国内外经济形势变化,在复杂的形势中抓住加入世贸契机、对台交流合作、“办好一个会、搞活一座城”等机遇,书写出改革开放城市发展的华丽篇章。
 
  3.学战略的眼光。厦门在全国率先开展城市发展战略研究,特别是时任厦门市委常委、常务副市长的习近平同志领导制定的《1985年—2000年厦门经济社会发展战略》,是中国地方政府最早编制的一个纵跨15年的经济社会发展战略规划。此外,厦门主动服务国家开放战略,充分发挥口岸优势;主动服务祖国和平统一大业,成为两岸融合发展的战略支点。
 
  4.学创新的能力。厦门充分发挥经济特区作为改革“试验田”的作用,大胆创新体制机制,在经济体制、住房保障制度、医药卫生体制、文化体制等领域探索形成许多厦门经验、蓝本,如率先利用国外政府贷款建设机场,率先实行土地有偿转让和商业用地公开招标制度等。习近平总书记提出,经济特区要成为改革开放的重要窗口、试验平台、开拓者、实干家,这就要求我们必须有开拓创新的能力,才能实干出辉煌的业绩。
 
  5.学担当的魄力。作为改革开放的“试验田”,厦门认真践行历史使命,开拓创新主动作为;作为扩大对外开放中的“窗口”,厦门率先主动融入全球经济体系,发展成我国参与世界经济大循环的重要节点;作为对台交流合作中的战略支点,厦门坚决贯彻中央对台工作方针政策,积极主动服务祖国和平统一大业,凸显在两岸融合发展中的重要地位。
 
  6.学务实的作风。实事求是、理论联系实际是我们党有力的思想武器。厦门在改革开放历程中,始终将党的创新理论与厦门实际紧密结合起来,始终着眼于实现城市永续发展,因地制宜、因时而变,不盲目求全、求大、求快,而是注重做精、做强、做特,创造性地谋划和探索符合市情和具有厦门特色的发展路径。
 
  7.学爱拼的壮志。厦门改革开放既要面对风云变幻的国际形势,也要面对自身发展遇到的困难和考验,从积极应对和有效克服了亚洲金融危机等困难挑战,再到面对抗御超强台风“莫兰蒂”和服务保障金砖厦门会晤等重大考验,厦门交出了满意答卷。厦门要继续保持“爱拼才会赢”的壮志,勇敢坚毅,吃苦耐劳,在更高水平上把厦门建设成为经济蓬勃发展、人民安居乐业、对外交流密切的现代化、国际化城市。
 
  8.学为民的情怀。改革开放中,厦门历届市委市政府始终牢记党的宗旨,改革发展成果惠及人民群众,彰显为民情怀。厦门不断增进民生福祉,如大力推进以“四个加强、四个破解”为重点的民生保障工作;努力促进人与自然和谐共生,推进公共服务和生态建设跨岛发展,获评国家生态园林城市;厚植城市文明底蕴,持续深入开展全国文明城市创建,获得全国文明城市“六连冠”等荣誉。
 
  怎么学?        
 
  1.发掘利用历史资源。如读物、资料的编写与整理,纪录片的拍摄与观看,博物馆、纪念馆的建造与参观,英雄模范人物的演讲座谈,红色歌曲创作及相关文艺汇演,文创产品的开发等。
 
  2.用好高校学习主阵地。厦门高校应开展形式多样的厦门改革开放史教育,将其融入思政课程和课程思政的教育体系,立德树人。这也有助于帮助厦门吸纳教育型移民(主要指从厦门以外地区考入厦门高校,毕业后留在厦门工作的群体)。教育型移民具有多种优势,有助于提高厦门城市竞争力。
 
  3.重视口述史。口述史指访谈者通过录音或录影,收集、整理口传记忆及具有历史意义的观点。厦门改革开放史教育运用此方法有两重意义:一是对相关史料的抢救、保护与充实,二是增强吸引力,提升认同感,激励受教育者参与厦门改革开放的建设实践。
 
  (作者系厦门理工学院马克思主义学院副教授  文章来源:厦门日报)

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